市政工程技术专业

一、专业优势

随着我国城镇化进程的快速推进，以及政府在市政工程建设方面的固定资产投资不断增长，市政建设行业得到了飞速的发展。市政工程是指市政基础设施建设工程，城市生活配套的各种公共基础设施建设都属于市政工程范畴，比如常见的城市道路、桥梁、地下管线、隧道、河道、轨道交通、污水处理、垃圾处理处置等工程，又比如与生活紧密相关的各种管线：雨水、污水、给排水、电信、热力、燃气等，还有广场、城市绿化等的建设，都属于市政工程范畴。

河北省在十四五规划和二〇三五年远景目标的建议中指出，要抓好智慧城市、海绵城市、交通路网、水利防洪、基础设施、生态环保、公共服务等领域重大工程项目的建设，这都为市政行业发展提供了更为广阔的空间，也为学生创造更多的就业机会。目前全社会对市政基础设施的认识不断深化，对提高市政基础设施保障服务能力的期盼也更加强烈，为进一步加强市政基础设施建设提供了良好环境。中国已经进入城镇化与城市发展双重转型的新阶段，市政工程的市场将更加庞大，我国基础设施建设的固定资产投资量仍将处于上升期，市政工程建设市场的容量将继续增加，在需求量增加的大背景下，市政建设领域将获得较大的发展机遇。

 

二、培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应市政建设行业生产、建设、管理、服务一线需要，具有良好的职业道德和身心素质，掌握城市道路施工、桥梁施工、管道施工、水处理工程、工程测量、工程计量计价及施工管理等知识和技术技能，面向市政工程领域的高素质复合型技术技能人才。

三、教学特色

1.建立工学结合“三阶段”人才培养模式，突出职业岗位能力培养

建立工学结合“三阶段”人才培养模式，通过学校与企业结合，教学过程与建筑项目过程结合；工作与学习相结合；将学习的内容与工作任务融为一体，在专业教育的过程中完成职业化的基本训练，突出职业能力培养。

                           

校内仿真实训

                           

校外企业实习

2.构建工作过程为导向“理实一体”的课程体系，遵循职业能力发展规律、提高教学质量

市政工程技术专业的课程设置以工作过程作为导向，以工作任务为依托，遵循职业能力形成规律：形成基础性学习领域→单项职业能力学习领域→综合职业能力学习领域→职业素质与能力拓展学习领域的课程体系，在强化实训和突出职业能力方面，按照课程实训→岗位实训→能力拓展→综合实训→顶岗实习的模式，全面提高学生职业素质及职业能力。

 

 

3.职业资格证书融入教学、努力实现零距离就业。

以岗位能力培养为主线，学生在获得毕业证书的同时，通过考核可以获得相应的岗位职业资格证书。我系与河北省建设厅联合开办了施工员、造价员、材料员、质量检验员等岗位职业资格证的培训，通过培训考试合格学生可拿到一种甚至两种职业岗位证书，为学生就业提供强有力的支撑。同时我系积极落实国家的教育政策，成为首批“1+X”证书制度试点院校。根据“1+X”证书制度试点BIM职业技能等级证书培训与考试要求，通过训练，学生可以考取BIM职业技能等级证书，可实现学历证书与职业技能等级证书体现的学习成果相互转换。

                            

职业技能等级证书

四、课程设置

本专业主要开设的课程如下：

公共基础课：军事理论、军事技能、安全教育、思想政治理论、体育与健康、公共英语、数学、大学生心理健康、大学生职业发展、大学生劳动教育；

职业素养课：计算机文化基础、应用文写作、大学生创新创业基础；

专业课：市政工程概论、工程制图、工程材料、工程力学、工程测量、土力学与地基基础、水处理工程技术、城市道路工程施工技术、桥梁工程、隧道工程、市政管道工程施工技术、市政工程计量与计价、施工组织与管理；

实训课程：施工测量实训、专业认识实习、道路工程实训、桥梁工程实训、隧道工程实训、市政工程计量与计价实训、生产实习、毕业设计与顶岗实习。

 

五、就业方向

初始就业岗位：主要是市政公司、路桥公司、监理公司、园林绿化公司、造价咨询公司、地基加固等企业的施工员、质检员、测量员、造价员等八大员的岗位，主要从事施工技术管理、质量检验、资料管理、安全管理等工作。

发展岗位：施工工长、项目经理、项目总工等。

升学：经过河北省统一组织的专接本升考试，可以升入本科院校相关专业继续深造。

 

六、岗位证书

初期职业资格证书：测量员、施工员、预算员、质检员、安全员、资料员。

发展证书：注册建造师、注册造价师、注册监理工程师。